Entendiendo las Dificultades de Aprendizaje y sus Consecuencias
Los niños con dificultades de aprendizaje (DA) experimentan desafíos para adaptarse a la escuela, lo que puede afectar su inclusión dentro de la sociedad. Las DA se caracterizan por dificultades en la adquisición de habilidades académicas como la lectura, la ortografía, la expresión escrita y el razonamiento matemático, que no son el resultado de una discapacidad intelectual o una escolarización inadecuada. Las DA son relativamente comunes entre los niños en edad escolar, con tasas de prevalencia que oscilan entre el 5% y el 15%. Los niños con DA tienden a experimentar un mayor estrés como resultado de los diversos factores relacionados con su discapacidad. Por ejemplo, además de los desafíos académicos, mayores tasas de abandono escolar secundario, trastornos del comportamiento y encarcelamiento, las personas con DA frecuentemente tienen altos niveles de ansiedad, depresión, mala salud mental, baja autoestima y mayores tasas de ideación suicida. Por lo tanto, es importante fomentar la resiliencia para apoyar resultados positivos para estos niños.
“En comparación con la población general, las personas con DA enfrentan significativamente más discriminación, acoso, intimidación y victimización, lo cual tiene un impacto negativo en su salud mental. ”
Adoptar un enfoque de neurodiversidad hacia las DA tiene el potencial de aliviar estas presiones sociales estigmatizantes al entender las DA como una diferencia en lugar de solo un déficit que necesita ser corregido, eliminando la creencia de que existe un impacto inherentemente negativo dado el trastorno y enfatizando las fortalezas únicas de cada individuo.Este enfoque enfatiza la comprensión y el abordaje de los desafíos que enfrentan estos estudiantes a través de una lente más holística que incluye factores ambientales y sociales. Este cambio no niega la importancia de mejorar los resultados académicos para aumentar las oportunidades de vida de los estudiantes con DA. Más bien, integra prácticas basadas en la evidencia que no solo apuntan a mejorar el rendimiento académico, sino también a reducir el estrés y reforzar la resiliencia, apoyando así a estas personas para que desarrollen todo su potencial.
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